老师要求学生摸重写汉字的教学方法，是教育领域中一种常见但颇具深意的实践方式。这种教学方法的背后，蕴含着对学生学习态度、技能掌握以及思维培养的全方位考量。

一、摸重写汉字的教学方法

摸重写汉字，顾名思义，是指学生需要亲手触摸并重复书写汉字。这种方法通常在小学阶段被采用，尤其在学生学习新字或者字形较为复杂的字时。老师会要求学生先观察字的形状和结构，再亲手触摸字的笔画和构造，最后再反复练习书写。

二、教学方法的背后含义

1. 提升专注力和感知力：通过触摸和书写，学生可以更深入地感知汉字的形状和结构，这有助于提升学生的专注力和感知力。 2. 强化记忆：重复的书写过程可以帮助学生加深对汉字的记忆，使其更牢固地掌握汉字的书写方法。 3. 培养耐心和毅力：摸重写汉字的过程需要学生保持耐心和毅力，这对培养学生的性格和品质具有积极意义。 4. 提高书写质量：通过反复练习，学生的书写会越来越熟练，从而提高书写的质量和速度。

三、教学方法的积极作用

摸重写汉字的教学方法不仅有助于学生掌握汉字的书写技能，还能在过程中培养学生的观察力、专注力、耐心和毅力等非智力因素。这些非智力因素对学生未来的学习和生活都具有重要意义。同时，这种方法还能帮助学生更好地理解和记忆汉字，提高学习效果。

四、总结

总的来说，老师要求学生摸重写汉字的教学方法，是一种具有深意的教育实践。这种方法不仅有助于学生掌握基本的书写技能，还能在过程中培养学生的多种优秀品质和非智力因素。因此，我们应该认真对待这种方法，并在教育过程中加以运用和推广。 通过摸重写汉字的教学方法，我们可以看到教育工作者对学生的全面关心和培养。他们不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的性格、品质和非智力因素的培养。这种教学方法体现了教育的人性化和全面化趋势，值得我们进一步探索和实践。