老师要求学生通过摸触重写来练习汉字的练习方式，在现代教育实践中较为独特。这种方法通常被认为可以有效地提升学生的书写技巧和对汉字的认知。下面我们将详细探讨老师为何会采用这种方式，以及这种练习方式的效果如何。

一、为何老师要求学生通过摸触重写练习汉字？

1. 强化感官认知：通过摸触重写，学生能够更加直观地感受汉字的形状、结构和笔画顺序。这种直接的感官体验有助于学生更准确地掌握汉字的书写要领。 2. 提高记忆效果：触摸和书写相结合，可以加深学生对汉字的记忆。这种练习方式比单纯的抄写更加生动有趣，更易于被学生接受。 3. 培养专注力：摸触重写的练习过程需要学生集中注意力，这有助于培养学生的专注力和耐心。

二、摸触重写练习方式的效果如何？

1. 提升书写技能：通过反复的摸触和书写练习，学生的书写技能会得到显著提升。他们的笔画会变得更加流畅，字形也会更加规范。 2. 增强汉字认知：摸触重写的练习过程帮助学生更好地理解汉字的结构和含义，从而增强他们对汉字的认知。 3. 提高学习兴趣：这种独特的练习方式比单纯的抄写更加有趣，可以激发学生的学习兴趣和积极性。

三、实践应用与反馈

许多学校和老师已经在实践中采用了这种摸触重写的练习方式，并取得了良好的效果。学生们在练习过程中表现出更高的热情和参与度，他们的书写技能和汉字认知水平也得到了显著提升。同时，这种练习方式也得到了家长们的积极反馈，他们认为这种练习方式有助于提高孩子的专注力和耐心。

四、总结

总的来说，老师要求学生通过摸触重写来练习汉字是一种独特的练习方式，它有助于学生更准确地掌握汉字的书写要领，提高记忆效果，培养专注力。同时，这种练习方式也提高了学生的学习兴趣和参与度。因此，这种练习方式值得推广和应用。